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교육학31

교육심리학(3) - 성격발달이론: 프로이트, 에릭슨 성격 발달 이론은 한 인간이 환경에 적응해 나가는 과정에서 비교적 일관성 있게 나타나는 특유의 행동 및 사고 양식으로 특성론적 접근입니다. 대표적으로 프로이트와 에릭슨의 이론이 있는데 각각의 특성에 대해 알아보고자 합니다. 프로이트의 심리성적이론(psycho-sexual theory) 1. 정신의 구조 프로이트는 인간의 마음을 의식(Conscious), 전의식(Preconscious), 그리고 무의식(Unconscious)으로 구분했습니다. 의식은 현재 인식하고 있는 것들을 말하며 주의를 기울이는 순간에 곧 인식할 수 있는 감각, 지각, 경험입니다. 전의식은 현재는 인식되어 있지 않지만 쉽게 떠올릴 수 있는 기억과 같은 것입니다. 무의식은 우리가 의식적으로 인식하지 못하는 욕망, 충동, 감정 등을 포함하.. 2024. 3. 6.
교육심리학(2) - 인지발달이론: 피아제, 비고츠키 인지발달 이론은 20세기 초반에 스위스의 심리학자인 장 피아제(Jean Piaget)가 발전시킨 이론으로 아동의 인지발달에 대한 이해를 중심으로 하며, 유전적 인식론과 인지적 구성주의를 개요로 하여 아동이 어떻게 생각하고 문제를 해결하는지를 중점적으로 다룹니다. 대표 학자로 피아제와 비고츠키가 있는데 먼저 피아제부터 알아보겠습니다. 피아제의 인지발달 이론 1. 기본 전제 아동은 지속해서 환경과 상호작용하며, 이를 통해 새로운 지식을 구축하고 이전의 지식을 수정 및 조정하는 능동적 존재입니다. 따라서 인지는 구성적 과정이며 또래들과 상호작용이 중요합니다. 또한, 아동의 발달은 비연속적인 과정이나 동일한 순서의 발달단계를 거칩니다. 2. 주요 기제 및 특징 인지발달의 주요 기제는 인지구조와 인지기능으로 나뉩.. 2024. 3. 6.
교육심리학(1) - 기초 이론 및 발달이론의 개념 교육심리학은 교육활동과 관련하여 일어나는 여러 문제를 과학적으로 연구한 결과를 실재에 적용하여 학습자를 긍정적으로 변화할 수 있는 교육적, 과학적, 기술적 방법을 추구하는 학문입니다. 교육심리학은 그 범위가 넓어 이 포스팅에서는 교육심리학의 기초 이론 5가지를 알아본 후, 발달 이론의 개관에 대해 알아보겠습니다. 먼저 기초 이론으로는 정신분석학, 행동주의 심리학, 사회학습이론, 인지주의 심리학, 인본주의 심리학이 있습니다. 1. 정신분석학 정신분석학은 무의식이 행동에 영향을 미친다고 보기 때문에 무의식을 의식화하며 지각되지 않는 심리적 과정들이 행동에 미치는 영향을 연구합니다. 성악설, 빙산 이론, 최면술, 꿈의 해석, 자유 연상 등이 주요 내용입니다. 교육에 있어서는 아동의 초기경험을 중시하며 인과 결.. 2024. 3. 6.
20세기 현대교육철학: 실존주의, 분석철학, 해석학, 비판이론, 포스트모더니즘, 신자유주의 2024.03.05 - [교육학] - 현대 교육철학: 진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의 20세기 현대철학은 실존주의, 분석철학, 해석학, 비판이론, 포스트모더니즘, 신자유주의 등이 있습니다. 각각의 개념과 특징 등을 살펴보려고 합니다. 1. 실존주의 (Existentialism) 실존주의는 개인의 존재와 그 의미에 중점을 둔 철학적 접근 방식으로 세계대전과 산업혁명으로 인한 현대문명의 비인간화 현상에서 기인했습니다. 실존이란 존재하면서 자신의 존재를 문제 삼는 유일한 존재로 본질에 선행하며 주체성을 의미합니다. 개성과 전인성을 중시하며, 존재 상황의 불합리성은 실존을 확인하는 방법입니다. 교육 원리 역시 개인의 자아실현과 전인교육을 지향하며 비연속적, 인격 교육을 나타냅니다. 따라서 창조적 개인의.. 2024. 3. 6.

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